[原创]标日初级语法小结(上下册)2009.8.6总结完毕

标日初级语法第32课

句型、语法解说
日语动词有自动词和他动词的区别。自动词的例子有：“（色が）変わる””（温度が）上がる””（彼女と）結婚する””（国へ）帰る”等，他动词的例子有：“（色を）変える””（温度を）上げる””（本を）送る””（荷物を）持つ”等。
上例中，“変わるー変える”和“上がるー上げる”是两对相应的自动词和他动词。日语里这样的例子不少。下面举一些有代表性的。
自动词 他动词 自动词他动词
消える　　　消す　　　　進む　　　　　進める
増える　　　増やす　　　見える　　　　見る
起きる　　　起こす　　　閉まる　　　　閉める
下りる　　　下ろす　　　集まる　　　　集める
鳴る　　　　鳴らす　　　伝わる　　　　伝える
つく　　　　つける　　　入る　　　　　入れる
開く　　　　開ける　　　下がる　　　　下げる
届く　　　　届け　　　　並ぶ　　　　　並べる
始まる　　　始める　　　止まる　　　　止める

1......「て」あります
用他动词加上“てあります”的形式，可以表示事物处于某种状态。“窓が開けてあります（窗户开着）”表示某人打开窗户以后，窗户所处的状态。
eg:冷蔵庫に、肉やビールが入れてあります。
　今日は寒いので、ストーブがつけてあります。
　テーブルの上に、かばんが置いてあります。
　玄関には、門松が飾ってあります。

2......「て」います
用自动词加上"ています"的形式,可以表示事物现在的状态。
eg:部屋の窓が、開けています。
　電話が鳴っています。
　冷蔵庫に、肉やビールが入っています。
　山下さんは起きていますか。
　いいえ、寝ています。
”部屋の窓が開いています（开着房间的窗户）"和"部屋の窓が開けてあります（房间的窗户开着）"的区别在于,前者不顾及开窗户的人,而后者则顾及这一点。"ている"和"てある"的区别也是如此,即顾及不顾及进行某动作的人。试比较下列两组句子。
eg:子供たちは体育館に並びました。
　　孩子们在体育馆排好了队。
　子供たちは体育館に並んでいます。
　　孩子们在体育馆排队。
(お母さんは)テーブルに食器を並べました。
　（妈妈）往桌子上摆餐具。
テーブルに食器が並べてあります。
　桌子上摆着餐具.
以上句子,当不顾及是谁摆的时候,用"テーブルに食器が並んでいます"。
第15课学过"ています"表示两种意义:动作的进行和状态的持续。这课学的"ています"表示状态的持续。下面比较一下表示动作的进行和状态的持续这两种用法 。
eg:子供たちは、庭で遊んでいます。（玩得动作正在进行）
子供たちは、教室に入っています。（进入教室以后的状态,即已经在教室里）

3......[て]みます
表示试试看的意思 。多用于某种经验的尝试。相当于汉语的"～试试""～看"等。
eg:日本の映画を見てみました。とてもおもしろかったです。
　張さんは、初めて日本語で年賀状を書いてみました。
　このセーターは、小さいかもしれませんよ。
　では、一度着てみます。

词语与用法说明
1.凧揚げ、羽根つき
复合名词。分别表示"凧を上げること"”羽根を突くこと”。两者都是日本自古以来孩子们过年时玩得游戏。

2.なかなか......ません
”なかなか”之后伴随动词的否定形式,表示某种事态不容易产生。
eg:バスがなかなか来ませんでした。
　窓がなかなか開きません。

3.～になってから
这是"名词+なります"（第18课）和".....てから、......."(第16课)相结合的形式。

4.昨年は、いろいろお世話になりました。
　今年も、よりしくお願いします。
新年的寒暄语。除了经常用于贺年片的祝词以外,口头上有时也接在"あけましておめでどうございます"的后面。
”お世話になりました”是"世話になりました"的敬语表达形式,多用于向给予自己帮助的人表示敬意或感谢。”世話になる”是习惯用语。
此外,"お願いします"是”願い”的敬语表达形式,含有向对方表示尊敬的意义。

5.昭和
昭和是日本现在的年号,公历1926年是昭和元年。

6.收件人的地址
日本的邮件,不仅个人住宅,即便是企业或机关,如果不详细写清"番地"就送不到。这点要注意。

7.～丁目、～番地、～号
都是表示居住地所在的市街区的划分。以"丁目、番地、号"的顺序排列区分。一般均省略,如"渋谷区神南5-2-4",只用数字表示。

句型，语法解说

1......と、～
表示前句叙述的事物或现象一出现，就会引起后句叙述的事物或现象。相当于汉语的“~一~就”。“と” 之前的动词用基本形，或“ない形”。
eg:夜になると、気温が下がります。
　4月になると、桜の花が咲きます。
　屋根や道の雪を取り除かないと、生活することができません。

2.....ても、～
用于表示如果出现了前句叙述的事物或现象，一般必然出现的某种事物或现象并未出现。或出现了与一般情况相反的事物或现象。相当于汉语的“即使~也~”。与第一项学的“と”的句子正好相反。比较下列两个句子。
夜になると、気温が下がります。（一到夜里，气温就下降）

夜になっても、気温が下がりません。（即使到了夜里，气温也不会下降）
eg:辞書を見ても、わかりませんでした。
　薬を飲んでも、風邪はよくなりません。
　冲绳では、冬になっても、雪がふりません。

3.....ことがあります。
表示有时出现某事物。相当于汉语的“有时~”。“こと”之前的动词用基本形或“ない形”。
eg:山田さんは、会社を休むことがあります。
　田中さんは、朝御飯を食べないことがあります。
　雪が降ると、電車が止まったり、道路が閉鎖になったりすることがあります。

词语与用法说明
1.ですから
接续词。用于承接表示原因，理由的句子，叙述其结果。
eg:今年は雪が降りません。ですから、スキーができません。
　今週は忙しいです。ですから、遊びに行くことができません。

2.11月から3月にかけて
用“甲から乙にかけて”的形式，可以和“甲から乙まで”同样表示某个期间。甲代表起始时间，乙代表完了时间。不过，“甲から乙まで”多用于表示该期间持续的现象，而“甲から乙にかけて”既表示该期间持续的现象，有时也表示断断续续的现象。
eg:昨日、8時から9時まで、雨が降りました。（持续）
（昨天，从8点到9点一直下雨）
昨日、8時から9時にかけて、雨が降りました。（断断续续）
（昨天，从8点到9点雨断断续续地下）

3.雪に慣れていません
”慣れます”表示变化，而“慣れています”则表示状态。表示习惯的对象的词后用“に”。
日本の食事に慣れましたか。
いいえ、まだ慣れていません。
田中さんは、車の渋滞に慣れています。

4.おや
感叹词，表示轻微的惊讶。发音时用升调。

5.たまに
副词，表示次数不多。
eg:たまにピアノを弾きます。
　たまにバスで帰ることがあります。

6.道路が閉鎖になったりする。
”道路が閉鎖になる”表示道路被封闭的意思。即禁止汽车通行的意思。

7. めったに....ません
”めったに”后面伴随否定，表示可能性或次数极少。“めったに.....ません”是口语表达形式。它与“ほとんど.....ません”所表示的意思大体相同。
eg:父は、めったに手紙を書きません。

8.そのため
表示前后两句的因果关系。它的前面是表示原因、理由的句子，后面是表示结果的句子。
eg:事故がありました。そのため、電車が止まっています。
　熱があります。そのため、食欲がありません。

9.なかには
用“なかには～が（も）います/あります”的形式，举出不同于多数的现象。比如，甲占大部分，但同时也有乙时用这个说法。

10.日本地图

句型、语法解说
1......[(よ)う]と思います/思っています
表示从现在起想要做某事的意思，相当于汉语的“要，打算”。“と”之前的动词必须用意志形“.....う/よう”。
　　　　　　基本形 意志形
第1类 書く　　　　　書こう
　　　　　読む　　　　　読もう
　　　　　 買う　　　　　買おう
第2类　　　食べる　　　　食べよう
　　　　　 起きる　　　　起きよう
　　　　　 見る　　　　　見よう
第3类来る　　　　　来よう
　　　　　 する　　　　　しよう
要注意“する”应变成“しよう”。“......う/ようと思います”只用于表示说话人的意志。“....う/ようと思ってういます"则没有人称限制，既课表示说话人的意思，也可以表示说话人以外的任何人的意志。
eg:夏休みには、海へ行こうと思います。（主语是”わたし“）
　李さんは、秋葉原でラジオ．カセットを買おうと思っています。
　李さんは、ラジオ．カセットを、息子さんのおみやげにしょうと思っています。

2.....ので、....
表示前句是后句所述事物的原因或理由。”ので“前面用动词或形容词的普通体。”ので“前面是名词或形容动词时，用”名词（形容动词词干）+な+ので“的形式。”から“是和”ので“一样的助词（参照第13课），但要注意，在接名词或形容动词时，用”名词（形容动词词干）+だ（です）+から“的形式。虽然”ので“和”から“表示的意义大体相同。
eg:頭が痛いので、仕事を休みました。
　＝頭が痛いから、仕事を休みました。
　日曜日は、雨が降ったので、出かけませんでした。
　＝日曜日は、雨が降ったから、出かけませんでした。
　病気なので、仕事を休んでいます。
　＝病気だから、仕事を休んでいます。

3.....かもしれません
相当于汉语的”也许，可能，或许“。虽然也表示说话人的推测，但内容可能对，也可能不对，说话人不能确定的程度相当大。
”かも知れません“前面用动词或形容词的普通体，如是名词或形容动词则用”名词（形容动词词干）+かもしれません“的形式。
eg: 空が暗いですから、午後から雨が降るかもしれません。
　渋滞しているので、３０分以上かかるかもしれません。
　山の上は寒いかもしれません。
　日曜日なので、休みかもしれません。
　この本は、あまりおもしろくないかもしれません。

词语与用法说明
1.秋葉原
东京一繁华区的名称。集中了很多专卖电器产品的商店。以品种丰富，价钱便宜而闻名。

2.ラジオ．カセット
即收音机，录音机合为一体的收录机。

3.~屋
表示经营水果，肉，鱼，鞋，药，书，自行车等的小商店，在所经营的商品名称后面加上”屋“成为”果物屋（くだものや）、魚屋（さかなや）、靴屋（くつや）、薬屋（くすりや）、本屋（ほんや）、自転車（じてんしゃや）“。卖电器产品的商店也称”電器屋（でんきや）“。

4.銀座、浅草
都是东京繁华区的名称。银座相当于北京的王府井，卖高档商品的商店较多。而浅草则有平民的风格，有浅草寺门前的集市发展而成，价格便宜的商店较多。

5.買い物をする予定です
第24课已经学过连体修饰。被修饰的词是”予定“或”約束“，修饰部分表示其时间，有时表示出它们的内容。
eg:わたしは、彼と3時に会う約束をしています。
　今日は、東京を案内する予定です。

6.息子さんへのおみやげ
第23课学过”~からの/～への/~までの“这些助词的重叠使用，但要注意”に“不能与”の“重叠。
息子におみやげを買います。
息子へのおみやげを買います。

7.おみやげにしようと～
这里的”に、意义相当于汉语的”作为~““。
プレゼントに、絵をあげました。
お祝いに、辞書をあげました。

8.どのくらいですか/どのくらいありますか
用这种形式询问大致的数量、时间、距离等。两种说法表达的意思几乎相同。但某些场合不能互换使用。
eg:見学の時間は、どのくらいありますか。（时间）
=見学の時間は、どのくらいですか。
　この図書館に、本はどのくらいありますか。（数量）
ここから駅まで、どのくらいありますか。（距离）
=ここから駅まで、どのくらいですか。

9.車が渋滞している
在日本，汽车的数量增加，特别是大城市里交通堵塞的情况严重，即使在早晚客流高峰以外的时间，主要干线或高速公路上的汽车也常常受阻，不能以正常速度行驶。

10. そうすれば
在前句的假定条件下，表示后句将会产生什么现象。

11.东京市区图
本课出现了几个东京的地名。现把东京的主要地名归纳如下。
東京、品川、目黒、渋谷、新宿、池袋、上野、秋葉原、浅草、銀座、吉祥寺

句型，语法解说
1.....のは.....です
在“~はおもしろいです/危険です/楽しいです /”等的“～”部分加入名词。如果在此处加入动词句，要把动词的形态变为普通体，并在句后续“の”，即有必要把该句变成与名词作用相同的句子（名词句）。
野球はおもしろいです。
野球をする
野球をするのは、おもしろいです。
eg:日本語を勉強するのは、楽しいです。
　この海で泳ぐのは、危険です。
　スーパー.マーケットで買い物をするのは、楽です。

2.....のが.....です
在“~が好きです/上手です/楽しみです/”等的“～”部分加入名词。如果在此处加入动词句，也要和第1项一样后续“の”变成名词句。
わたしはテニスが好きです。
　　　　テニスをする
わたしはテニスをするのが、好きです。
李さんは、日本語を話すのが、上手です。
母は、料理を作るのが、得意です。
わたしは、来年日本に行くのは、楽しみです。
在“～を覚えています/忘れました”等的“～”部分加入动词句时，也要像第1项，第2项一样后续“の”变成名词句。
彼女は、掃除を忘れました。
　　　　掃除をする
彼女は、掃除をするのを忘れました。
李さんは、空港で両替するのを忘れました。
薬を飲むのを忘れないでください。
子供のころ、この木に登ったのを覚えています。
4.「～」と、言います
用“言います/話します”等动词可以构成“甲が/は乙に～と.....ます”的句子。（参照第23课）使用[ ]时，把引用的话原封不动地填到[ ]
里。[　]是表示直接引语的符号。
eg:純子さんは、先生に、「おはようございます」と、言いました。
　張さんは、田中さんに、「日本で勉強するのは、楽しいです。」と、話しました。
　医者は、田中さんに、「薬を飲むのを忘れないでください。」と、言いました。
还可以把“甲が/は乙に”同“.....と”调换一下，说“～と甲が/は乙に.....ます”。
「薬を飲むのを忘れないでください。」と、医者は田中さんに言いました。
此外，以下例句中的“李さん”是田中写信的对象，而“大きな紙”是字写在什么地方，虽然两者形式相同，但意义不同，应该注意。
eg:田中さんは、李さんに、「日本で会うのが、楽しみです。」と、書きました。
　田中さんは、大きな紙に、「歓迎、中国訪日代表団」と、書きました。

词语与用法说明
1.入で混雑しています
这里的“で”表示原因。表示在这种场合“混雑しています”的原因在于“人”。
純子さんは、病気で学校を休みました。
田中さんは、仕事でとても疲れました。

2.背の高い人
”背の高い人”本来表达的是“李さんは背が高いです”。不过，采用“背が高い人”这种连体修饰的形式时，可以把“が”换成“の”。“の”和“が”表达的意义相同。
わたしが好きな果物は、りんごです。
＝わたしの好きな果物は、りんごです。
これは、純子さんがかいた絵です
＝これは、純子さんのかいた絵です。

3.よろしくお願いします
是与人初次见面，或拜托他人做某事，麻烦别人时使用的客气话。
（初次见面）初めまして。どうぞ、よろしくお願いします。
（拜托）甲：わたしが料理を作りましょう。
　　　　乙：よろしくお願いします。

4.「～」と書いた大きな紙/日本の進んだ科学技術
这种表达法原是表示状态的句子。如"[~]と大きな紙に書いてある"（在大纸上写着“~”）“日本の科学技術は進んでいる（日本的科学技术先进）。用于连体修饰时，可以把“.....ている””...てある”改成“...た”。
本を持っている人ー本を持った人
コットを着ている人ーコートを着た人
掃除をしてある部屋ー掃除をした部屋

5.お上手ですね
在一部分形容词，形容动词，名词之前加“お”，可以表示敬意。只用于涉及谈话对方或第三者的物品及行为，不可用于自己的物品或行为。
王さんは、何がお好きですか。
先生は、たいへんピアノがお上手です。
お嬢さんは、とてもお美しいですね。

6.～目
接在数量词后面，表示事物的顺序，相当于汉语的“第~”。
一つ目、二度目、三日目、四か月目、五年目。

7.初めて
表示初次的意思。除了用作谓语，还可作副词使用。（参照第7课）
eg:日本は何度目ですか。
　初めてです。
　わたしは、初めて日本に来ました。

8.楽しみです
把表示感情或感动的形容词及一部分形容词的词尾“い”变为“み”可以作名词使用。与第24课学过的“....さ”功能类似，但“....さ”表示程度或具体的内容，而“....み”多用于表示抽象的内容。
[形容词] [.....さ] [......み]
おもしろい　　　　おもしろさ　　　おもしろみ
苦しい　　　　　　苦しさ　　　　　苦しみ
甘い　　　　　　　甘さ　　　　　　甘み

第23课

句型、语法解说
1.わたしは、.....と思います
这个句型相当于汉语的“我想~”“我认为~”。句末“と思います”时主语一定是说话人。“と”前面的动词可以用“基本形”“ない形”“た形”、而不能用“ます形”。形容动词和名词是“形容动词/名词+だ”。形容词词尾是“い”。
eg:わたしは新しい技術を勉強したいと思います。
　科学技術はもっと進歩すると思います。
句末为“と思いました””と思っています”时主语可以是说话人，也可以是第三者。
eg:田中さんは今日はいい天気だと思いました。
　張さんはたくさんのことを勉強したいと思っています。

2.甲は（乙に）～と言います
这个句型相当于汉语的“甲（对乙）说~”。“と”前面的动词、形容词、形容动词、名词的形式与第1项相同。
eg:張さんは日本の電子工学は進歩していると言います。
直接引用别人的话时用“[]”号来表示。这时“[]”号里的句子可以用“です”“ます”结束。以“です”“ます”等结束的句子称为“礼貌体”，不以“です”“ます”结束的句子称为“普通体”。

3.....の（ん）です
”....の（ん）です”是强调客观事实的句末形式，多用于说明事实或强调必然的结果。“....んです”只用于口语，意思和“....のです”相同。“....の（ん）です”前面的动词是“基本形”，形容动词和名词是“形容动词词干/名词+な”，形容词词尾是“い”。
日本は電子工学が進歩していますから、外国からの留学生が多いのです。

词语与用法说明
1.外国からの留学生
”甲からの乙”这种形式表示“从甲处来的乙”的意思。
友達からのポレゼント（朋友送的礼物）
王さんからの手紙（小王来的信）
另外还有“甲への乙”，“甲までの乙”的说法。
外国への手紙（寄往外国的信）
王さんへのポレゼント（给小王的礼物）
東京までの切符（到东京的票）
北京までの飛行機（到北京的飞机）

2.....ために
”....ために”相当于汉语的“为了~”。表示目的的句子放在 “ために”前面，为了实现这一目的而采取的行动放在后面，“ために”前面的动词用“基本形”。另外，名词后面也可接“～のために”。
友達に会うために東京へ行きました。
科学技術を勉強するために日本に留学しました。

3.～の代わりに
相当于汉语的“代替~”。

4.しっかり
表示振作精神，努力奋斗的意思。多采用“しっかり...てください”的形式。

5.~中（じゅう）
表示某范围内的全部，例如：“日本中”“世界中”“教室中”。

标日初级语法第21课

句型，语法解说
1......[た]ことがあります
这是叙述曾有某种经历的句型，相当于汉语的“~过”。“ことがあります”前面的动词是”た形“。动词”た形“是把”て形“的“て”变成“た”。
た形ことが　　あります
田中さんは歌舞伎を　見た　　　ことが　　あります
わたしは王さんに　　会った　　ことが　　あります
あの人は富士山に　　登った　　ことが　　あります
这个句型的否定形式是“...たことがありません”。
田中さんは中国へ行ったことがありません。

2....「た」あとで、......
表示做完一件事之后再做下一件事。
た形 あとで
仕事が　　終わった　あとで　映画を見ます。
映画を　　見た　　　あとで　食事をします。
授業が　　終わった　あとで　歌舞伎の話をします。

3....たほうがいいです
这是劝对方最好采取某种行动的表达方法。
た形ほうが　　　いいです
一度　　見た　　　ほうが　　　いいです
薬を　　飲んだ　　ほうが　　　いいです
有时把说明原因，理由的“~ですから”放在前面。
寒いですから、家に帰ったほうがいいです。

4.昨日の日曜日
这里的“の”和以前学的“の”不同，它表示“昨日”和“日曜日”是同位语，起略微强调的作用。
eg:明日の火曜日田中さんに電話をします。

5.わたしが...ましょう
主动地承担某事的表达方法。
わたしが切符を買いに行きましょう。
わたしが先生に話をしましょう。

词语与用法说明
1.歌舞伎、能、狂言
三者均为日本有代表性的古典表演艺术，歌舞伎是在公元1600年左右发展成熟的一个剧种，演员全是男性。能是佩戴面具演出的一种歌舞剧，由中世纪从外国传入日本的舞乐和日本的传统舞蹈融汇而成。狂言是由能的幕间休息时表演的一种短剧发展而成。

2.何度も
表示次数很多，相当于汉语的“好几次，很多次”
eg: 何度も歌舞伎を見たことがあります
　何度も外国へ行ったことがあります
”何＋助数词+も”也表示数量很多，后续肯定叙述。
何人も人が走っています。
1日に何個も卵を食べます。
1週間に何冊も本を読みます。

3.一度も....たことがありません
表示“从未经历过~”的意思。
一度も外国に行ったことがありません。
除表示频度的“度”以外，其他助数词也可用“1+助数词+も”的形式后续表示否定的词语，表示完全否定。

4.授業/授業する/授業を受ける
课文里只出现了名词的“授業”，意思相当于汉语的“课”。“授業”后面加“する”就构成动词“授業する”。
汉语的“上课”有两种意思：一是“教师讲课”，二是“学生听课”。但日语的“授業する”只表示“教师讲课”。要表示“学生听课”的意思，应该说“授業を受ける”。
今日田中先生の授業があります。（今天有田中先生的课）
今日田中先生が授業します。（今天田中先生上课）
今日田中先生の授業を受けます。（今天听田中先生的课）

第19课

1.动词“ない形”
这一课我们学习动词的“ない形”。由于动词种类不同（参照第15课的语法解说），活用规则也不同。
ます形 ない形
第1类 書きます　　　　　書かない
　　　　　　　読みます　　　　　読まない
　　　　　　　買います　　　　　買わない
　　　　　　　話します　　　　　話さない
　　　　　　　行きます　　　　　行かない
第2类食べます　　　　　食べない
　　　　　　 起きます起きない
第3类します　　　　　　しない
　　　　　　　勉強します　　　　勉強しない
　　　　　　　来ます（きます）　来ない（こない）
第1类...“ます”前面的一个音是“い段”音，而“ない”前面的一个音是“あ段”音。例如：“書きます”的“き”变成“書かない”的“か”。
第2类...把“ます形”的“ます”变成“ない”就成为“ない形”。
第3类...“します”的“ない形”是“しない”。“来ます（きます）”的“ない形”是“来ない（こない）”。

2.....「ない」で　ください
第15课我们学了“....てください”这种请求他人办某事的表达方式，本课学习其否定表达方式“....ないでください”、即”ない形“后续”で“再加上”ください“。
　　　　　　　　　...ないで　　　　　ください
煙草を　　　　　　吸わないで　　　　ください
会社に　　　　　　遅れないで　　　　ください
危ないですから　　押さないで　　　　ください


3....なければ　なりません
相当于汉语”必须~“”应该~“等。去掉”ない形“的”い“，后续”ければ“、再加上”なりません“。
　　　　　　...なければ　　　　なりません
7時に　　　起きなければ　　　なりません
許可を　　もらわなければ　　　なりません
学校に　　行かなければ　　　　なりません

4....なくても　いいです
上面我们学了”必须“，”应该“的表达方式，这里我们学习”不~也可以（也行）“的表达方式。去掉”ない形“的”い”、后续”く“，再加上”ても　いいです“。
　　　　　.....なくても　　　　いいです
会社に　　行かなくても　　　いいです
7時に　　起きなくても　　　いいです
彼女に　　言わなくても　　　いいです
”..なくても　かまいません”和”....なくても　いいです“意思一样，只是前者比后者更加礼貌一些。
彼女に話さなくても　かまいません。
另外，这个句型还可作为”....なければ　なりませんか“的答句使用。
eg:明日9時に行かなければなりませんか。
　いいえ、9時にいかなくても　いいです。（かまいません）。

词语与用法说明
1.ラッシューアウ
在火车站、汽车终点站等第每天早晚两次由于上下班，上学放学引起乘客特别拥挤。这一段时间叫作”ラッシューアウ“。这段时间大约在上午7点至晚上9点，傍晚5点至7点。

2.週休2日
一个星期中有工资的休息日叫作”週休“，”週休“包括星期天。”週休2日“指除星期天以外再休息一天，一般是星期六。

3.とうしてですか
表示询问原因或理由。本来是表示询问行为手段的，现在更多地用来表示询问原因或理由。

4.なるほど
多采取”なるほど～ですね“的形式，用于说话人对某事物可以理解或接受的场合。

5.祈日
日本一年有12次国定的节日。节日里，公司，学校等大部分单位都放假。一年里的节日如下：
1月1日.....元旦
1月15日.....成人の日
2月11日....建国記念の日
3月21日前后....春分の日
4月29日....天皇誕生日
5月3日......憲法記念日
5月5日......子供の日
9月15日...敬老の日
9月23日前后....秋分の日
10月10日.....体育の日
11月3日......文化の日
11月23日....労働感謝の日