漫画界可以称为大师、名家的不少，但是可以称为“神”的，估计除了手冢老师以外还有名额的话，高桥老师一定是算一个的。
老师1957年10月10日出身在日本的新澙，今年也有49岁了。从78年出道以来，近30年一直在少年漫画以及青年漫画领域书写着自己不同凡响的、执著的思想。
找遍了可以找到的资料，没有发现老师的婚姻记录，那么没有错的话，老师至今仍然是单身。为什么老师会选择单身呢？或许我们可以在老师的作品里找到一些端倪。
其一，在《福星小子》、《乱马1/2》、《犬夜叉》三部最著名的、成就荣誉的少年漫画中，我们可以看到，就其故事线索来说，就是1对“冤家对头”的日常生活。虽然《乱马1/2》、《犬夜叉》在整体的题材上可以称为“热血格斗”漫画，但其在根本上还是属于生活轻喜剧的类型。如果说女性漫画作者画少女漫画是表现自己的少女梦的话，那么老师画少年漫画以及青年漫画我想也一定是有自己的梦想、期望、憧憬在其中的。
观察拉姆、茜和篱这三个女主角，我们可以发现她们有一个很一致的性格特征就是“执著”“专一”。无论诸当怎样的花心，无论怎么和乱马闹矛盾还是如何害怕桔梗出现，她们的内心一直都是和男主角在一起的。她们也一直包容着男主角的任性、专横、好面子等缺点；同时也用自己的方式表达着自己的爱。当然其中也是有些许的差别的。如果说拉姆的爱是义无反顾地、一见钟情、痛痛快快的话，那么茜就是很内敛的。翻开老师的履历，《福星》是78年开始的，时年老师21岁，身上一定还有少女的活泼、开朗的气息，所以在作品中我们看到的就是这样的一个老师少女心化身的拉姆，一个为了爱可以不顾一切的少女的梦想。到了《乱马》的时候，已经是87年了。老师也30了。女人30，思想一定有变化，要像少女那样的活力已经是不可能了的。面对生活的磨砺，心渐渐趋向内敛是常情。虽然可能对某个男生有好感，但是想说“爱”却不是简单的事情。毕竟自己已经步入中年了。而10年后的96年，《犬夜叉》问世了。里面的篱又是另外的情况。篱和桔梗互为镜像，作为同一个人在不同时空的存在，是否老师是在影射自己呢？1个40岁的老师和一个20岁左右的老师在老师的身上同时表现着，这样的假设我认为是存在的。对于《犬》一般人看到的都是小犬在篱和桔梗间的迷茫和抉择，但是反过来，是不是也可以看作是篱自己的迷茫呢？也就是说是老师自己的迷惑呢？是应该是40岁的成熟、干练还是20岁的活力？面对王子，自己要用怎么的一个形象出现呢？50岁了，或许老师还没有答案。
其二，离开少年漫画领域，我们看看青年漫画领域的老师。如果说少年漫画中表现的是老师一直存在的少女梦的话，那么在青年漫画中，表现的也许更贴近老师的实际的心理。
说《一刻》是老师最高的成就，我认为是没有异议的。20多年了，这部作品对于生活细节、人物心理的细腻、真实感的描绘，仍然几乎无人出其右。音無響子，1959年秋出生，毕业于女子高中。而老师呢，1957年出生，毕业于日本女子大学。这其中是老师随意的偶然吗？不，我认为不是的。诚然，老师是在生活在一个破旧的神秘的公寓旁边，觉得有意思而有了故事的创意，但是这个故事毕竟不是那个公寓的写照，而应该是老师自己的写照才是。
当然，说音無響子就是老师的化身，也是不完全准确的。但音無響子的身上有老师的部分特征是一定的。我们再看看音無響子的学妹八神いぶき，其家庭背景以及在学生时代的性格作为和音無響子很像。据有人推定，其大学上的是日本女大，这样我们看到又可以和老师联系在一起的。如果这两个人是老师的分身，那么我们可以大胆的猜测。老师在学生时代是有个喜欢的老师的。而且这个老师不会是那种帅气型的，但一定是个有些老气、温柔（或者说优柔）的人。但在现实中这样的结合存在很大的阻力，或者有其他的原因，老师没有像音無響子那样如愿，不过将这样的感情一直保留在心中，犹如八神一样。
其三，除开这些成名的长篇，老师的短篇也是一绝。翻开这些短篇故事，几乎毫无例外都是关于家庭的故事。一个没有“家庭”经历的人，可以那么娴熟地描绘出细腻的夫妻关系、父母和子女的关系，老师不愧是神。如果说少年向作品是老师一直保存的少女的梦的延续的话，那青年向作品，就是老师作为成年人的会有的疑惑、迷茫的反映了。在这些作品当中，家庭主妇是老师着重描绘的角色。她们既要照顾小的，又要看护老人，还要为老公的事情操心，也要应付邻里的关系。从《高桥留美子剧场》这部作品集当中，我们可以有深刻的认识。中年人对生活、家庭、婚姻的困惑一幕幕在老师的作品中鲜活地表现着。或许正是因为老师了解这么多，看到了这么多的人间故事，所以也就真的在思想上解脱了，只是如神一般注视着人间的悲欢离合，而自己是不介入的。
在这些短篇当中，有两类值得我们注意，一个是关于中年男人的恋情，一个是关于婆媳关系。前者可能反映了老师对于婚姻关系的怀疑，或者说是女人对于婚姻关系的维护的期望；而后一种可能反映了老师对于处理家庭关系的一种恐惧感。也许老师至今单身的深层原因正在这里。
说到这里，总结的话，我认为老师单身的原因是：老师是个专一的女性，在年轻的时候就有了自己的心中最爱，但是由于种种原因而这能将这样的感情一直留存在心中。而随着年龄的增长，一方面老师很怀疑自己是不是可以应对复杂的家庭关系，一方面对于自己的心理把握也有疑惑。所以造成了目前的状况。
祝愿老师会有一个美满的归宿。
